研究目的及意义(包括课题提出的背景、理论与实践价值及要解决的主要问题) |
《计算机应用基础》是一门实践性特别强的学科。实践教学是学生学习和掌握这门课程的主要途径，学生依葫芦画瓢的把教师演示的过程自行操作一遍，无法完成举一反三，在某个操作环节上徘徊，无所适从，对新问题更是无从下手，这种教学模式抑制了学生学习的自主性，压制了学生学习的创造性。为了使教学内容能够突出实用，提高教学的效率，进一步激发学生学习的积极性，我们应编写一本有针对性、有目的性、能够反映教学内容有创新的实训教程。 |
课题的界定与支撑理论(界定指研究范围及作用，支撑指运用的理论基础是哪些) |
从学生的问卷调查中，也能看得出一些存在的问题，例如学生自己动手解决问题的机会少，走向社会后，最基本的文件排版及打印、复印、电子表格的制作等操作都不太顺手，缺少解决实际问题的能力。需要多样化教学手段。为学生将来走上工作岗位后，能熟练应用计算机进行相应的操作，也为学生今后进一步学习计算机学科的其他课程建立良好稳固的基础。 |
研究的内容要点 |
采取分层教学的方法，着重强调学生的实践上机操作能力。 初步课改的主要模块为：Word 2007、Excel 2007、PowerPoint2007。 |
研究的具体步骤及进度安排(包括阶段内容划分、阶段研究内容、阶级成果形式) |
建立课题组，分析调研。 根据我校学生实际水平选择定位准确、取舍合理、体系优化、风格优良、将复杂问题简单化的教学内容。 整理材料，梳理并完成实训教程。
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完成本课题条件分析(负责人研究水平、组织能力及课题组主要成员的研究水平和时间保证) |
以课程建设为契机，我们课改组是一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师团队。 年 月 日 |
