临汾警校参加山西省第十届“文明风采”竞赛活动总结

为贯彻落实《山西省第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动通知》文件精神，大力推进校园文化建设，全面推进我校德育实践活动深入开展，充分展示职业学校学生的文明风采，在学校领导高度重视下，相关部门精心组织，让学生充分参与活动，提高自我，希望学生的参赛作品能够凸显职教特色，展示个人的独特风采，并争创佳绩。现将我校参加本届竞赛活动的组织开展情况汇报如下：

一、领导重视，组织得力

本次竞赛活动得到我校领导的高度重视。接到山西省教育厅下发的活动通知后，学校及时成立了组织机构。由李戈林校长任组长，由教务处负责具体实施。竞赛领导小组明确指出：要以丰富校园文化生活和德育实践活动内容，提高学生人文修养和职业素养，推进文化育人，展示我校学生良好的精神风貌。

二、积极动员，激励参与

学校制定了切实可行的活动方案，鼓励教师和学生积极参与，并引入激励机制。为了激发学生参赛的积极性和选拔优秀作品，各项比赛学校先组织竞赛，评出一、二、三等奖，并对获奖学生给予奖励。然后再推荐优秀作品参加全省比赛。对辅导老师也给予相应的奖励。

三、明确分工，各施其责

本次竞赛活动内容分征文类、职业规划设计类、摄影类、才艺展示类四个方面，为了更好地落实，学校将各项内容指定相关学部完成，并由学部主任具体落实。

（一）征文类比赛        基础教育部主任：高锋锋

项目：“匠心筑梦”征文比赛， “我与网络生活”征文比赛

（二）职业规划与创新设计  基础教育部主任：高锋锋

项目：“职业生涯规划”设计比赛

（三）摄影与视频   学生管理与德育工作处副主任：李玮

项目:校园文化生活摄影比赛

（四）才艺展示    学生社团活动指导部主任：胡永顺

项目：歌舞、器乐、书法和绘画四类

（五）特设项目  学生管理与德育工作处副主任：李玮

项目：《中等职业学校学生公约》图片作品

四、积极参与，效果良好

明确分工后，各学部动员教师积极组织学生进行学校初赛。征文演讲类经过90余人的初赛选拔，最终评选10名学生入围；职业规划类经过80余人的初赛选拔，最终评选9名学生入围；摄影类比赛经过1500余副初赛选拨，最终评选13名学生入围；才艺展示类经过26余人的初赛选拨，最终舞台类评选中3个节目入围，非舞台类评选5名学生入围；特设项目经过13余人的初赛选拔，最终1名学生入围。

五、活动收获颇多，意义影响深远

1、明辨人生方向，树立职业理想

我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会落实的要求。

2、校园文化丰富，校风学风可喜

通过这段时间开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。

3、德育载体新颖，实干生动有效

“文明风采”竞赛活动的内容是职业学校学生关心的“职业生涯规划”、“职业生活”等，互动的形式是征文、摄影、设计等，直接和学校的德育课教学和活动结合在一起，学生和老师们参与的积极性很高。我们认为竞赛活动是个很好的载体，使学校开展德育工作有了更好的抓手。如指导老师带领同学走向社会，拍摄影作品，很好的培养了学生热爱家乡，建设家乡的思想感情，在一系列的活动中，有越来越多的学生关注，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己。

总之，我校以“文明风采”竞赛活动为抓手，形成了德育一盘棋，班班搞竞赛，人人都参与的局面，提高了学生人文素养、能力本位、合作意识。我们坚信，沐浴文明风采竞赛的春风，必将会学习和创造出丰富多彩的文化，陶冶性情，塑造美好的心灵。

                                                            山西省临汾人民警察学校

                                                        二〇一七年十一月三十日