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网络管理与维护教学标准
作者: 来源: 发布日期: 2018-02-26 浏览:

网络管理与维护专业

教学标准

山西省临汾人民警察学校

2017 9


目    录

一、专业与专门化方向              3

二、入学要求与基本学制              3

三、培养目标              3

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业              3

五、综合素质及职业能力              4

六、课程结构              5

七、教学进程安排              6

八、主要专业课程教学要求              8

九、编制说明              13


网络管理与维护专业教学标准

一、专业与专门化方向

专业名称:计算机网络技术(专业代码090500)

专门化方向:网络管理与维护

二、入学要求与基本学制

入学要求:初中毕业生或具有同等学力者

基本学制:3年

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,具有计算机网络技术基础知识,具有较强的计算机网络实践操作能力;且能够从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等;具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

专门化方向

职业(岗位)

职业资格要求

继续学习专业

网络管理与维护

计算机网络管理员

网络设备调试员

计算机网络技术人员

计算机网络管理员(中级,人力资源与社会保障部门组织)

计算机维修调试工(中级)

网络设备调试员(中级)

CEAC网络管理员(中级)

华为、神码、锐捷等原厂网络类认证(中级)

高职:

计算机应用技术

计算机网络技术

网络系统管理

计算机网络与安全管理等

本科:

计算机科学与技术

网络工程

互联网工程

网络信息与安全

网络设备调试员

计算机网络技术人员

五、综合素质及职业能力

(一)综合素质

1.具有良好的道德品质、竞争和创新意识。

2.具有良好的人文素养和继续学习能力。

3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。

4.具有良好的人际交往、团队协作能力。

5.具有良好的书面表达和口头表达能力。

6.具有健康的身体和心理。

7.具有较强的社会责任感。

8.具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。

(二)职业能力

1.行业通用能力:

(1)具有正确、快速的文字录入能力。

(2)具有信息收集和处理的能力。

(3)具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。

(4)具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。

(5)具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。

(6)具有网页设计与制作能力。

(7)具有小型应用程序的编制能力。

(8)具有平面图像处理能力。

2.职业特定能力:

(1)网络管理与维护方向:能够安装、维护网络操作系统;能够编写网络管理日志;能够处理常见网络故障;能够组建中小型计算机网络;能够配置网络相关设备及各类服务器;能够进行规范的中小型网络综合布线;能够根据要求进行图像处理;能够按照客户的要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。

(2)网络产品营销方向:能组装计算机硬件;能安装和使用主要防病毒软件、软件防火墙;能安装计算机操作系统和应用软件;能安装和配置计算机外设;能诊断和排除计算机常见的软硬件故障;能运用多种方式进行计算机与互联网的连接;能够分析主流计算机及网络产品的性能、用途;能够分析客户心理,与客户进行良好的沟通;能够在网上进行商品营销。

3.跨行业职业能力:

(1)具有岗位应变的能力。

(2)具有组织、策划、沟通、执行的能力。

(3)具有创业、创新能力。

(4)具有企业管理的基础能力。

六、课程结构


专业技能课

顶岗实习

综合实训

专业(技能)方向

  1. 数据库高级应用。

  2. 信息化管理与运作

  3. 信息安全。

专业核心课

专业选修课

  1. 物理

  2. 网络组建与应用

公共

基础课

             


计算机网络技术基础

电子电工技术与技能

计算机组装与维护

综合布线设计与施工

网页设计与制作

企业网搭建

C

A

D

工程制图

服务器管理

网络安全技术

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

语文

数学

英语

计算机应用基础

体育与健康

2

七、教学进程安排

序号

     

     

考核

(按学期)

(课时)

其中

第一学期

第二学期

占总学时的百分比

考试

考查

理论教学

实验实习

10

18

军训与德育教育

10

1

中职语文

112

112

4

4

2

中职数学

56

56

2

2

3

英语

56

36

20

2

2

4

职业道德与法律

20

20

2

5

经济政治与社会

36

36

2

7

现代礼仪

56

22

36

2

2

8

影视、音乐欣赏

56

28

28

2

2

9

体育与健康

132

50

82

6

4

10

计算机应用基础

76

20

56

4

2

11

计算机网络技术基础

112

112

4

4

12

物理

36

36

2

13

电子电工技术与技能

36

36

2

14

计算机组装维修修

56

4


序号

   

     

考核

(按学期)

(课时)

其中

第一学期

第二学期

占总学时的百分比

考试

考查

理论教学

实验实习

18

18

1

职业生涯规划

36

36

2

2

体育与健康

144

56

88

4

4

3

哲学与人生

36

36

2

4

艺术鉴赏

72

36

36

2

2

5

沟通与交流

72

36

36

2

2

6

CAD工程制图

36

36

2

7

企业网

72

36

36

4

8

Windows服务器维护

72

36

36

4

9

数据库

72

36

36

36

4

10

常用工具

36

36

2

11

网页设计与制作

72

36

36

4

12

网络综合布线

72

36

36

4

13

VB程序设计

36

36

2

14

图像处理

36

36

2

15

网络安全技术

36

10

26

2

八、主要专业课程教学要求

课程名称

(课时)

主要内容

能力要求

面向对象程序设计

(1)可视化编程基础;

(2)VB程序设计基础(命名和语法规则、数据类型、常量与变量、常用函数、运算符和表达式);

(3)VB程序设计语句(输入输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句、数组、过程、函数);

(4)常用控件的使用;

(5)对话框程序设计;

(6)窗体界面设计(菜单栏、工具栏、状态栏、多文档界面);

(7)小型数据库管理系统设计

(1)能够安装、配置、调试VB开发环境 ;

(2)能说出面向对象程序设计、可视化程序设计与工程的概念;

(3)能说出VB语言的数据类型、表达式、程序结构与流程控件语句、数组、函数、过程的概念与使用方法;

(4)能进行常用控件的基本属性设置、方法调用与常用事件代码编写;

(5)能使用常用控件、菜单、工具栏、状态栏及MDI多窗体技术进行应用程序界面设计;

(6)能使用程序设计语句以ADO控件、ADO对象为数据源设计数据库应用程序,开发中小型应用软件

计算机网络基础

(1)计算机网络的功能、组成及分类;(2)计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议;

(3)网络中常见的网络设备及其功能;

(4)局域网实现技术、互联网原理与技术;

(5)小型局域网的连接和常见连接故障的排除方法;

(6)结构化布线系统的组成与技术;

(7)网络操作系统的功能与基本操作

(1)能识别常见网络传输介质、网络传输设备,并了解其基本特点;

(2)能使用网络术语描述网络现象、故障、原理等;

(3)能利用网络设备组建小型局域网等;

(4)能判断并排除常见的小型局域网故障;

(5)能读懂网络拓扑结构图、网络功能图以及布线施工图;

(6)能使用网络虚拟软件完成网络操作系统的基本操作

计算机组装与维护

(1)计算机硬件组装;

(2)计算机系统软件、应用软件安装;

(3)防病毒软件使用;

(4)计算机外设安装与维护;

(5)计算机软硬件故障排除;

(6)局域网连接与故障排除

(1)能识别计算机各主要部件;

(2)能组装计算机;

(3)能安装计算机操作系统和应用软件;

(4)能安装和使用主要防病毒软件、软件防火墙;

(5)能安装和配置计算机外设;

(6)能诊断和排除计算机常见的软硬件故障;

(7)能运用多种方式进行计算机与互联网的连接

CAD工程制图

(1)AutoCAD的工作环境与基本操作;

(2)平面图绘制操作;

(3)建筑绘图技术;

(4)文字和尺寸标注;

(5)图形打印和输出;

(6)三维模型的绘制

(1)能读懂工程图纸;

(2)能根据具体要求制作样板文件;

(3)能熟练使用AutoCAD的二维绘图命令绘制各种平面图形;

(4)能熟练使用AutoCAD的编辑命令对图形进行编辑;

(5)能绘制建筑平面图;

(6)能绘制三维模型图;

(7)能绘制中小型局域网络综合布线图;

(8)能按要求绘制出符合要求和规范的工程图纸

综合布线技术

(1)网络综合布线系统的基本概念,网络综合布线各大子系统的组成;

(2)常用器材和工具的使用;

(3)网络布线系统设计;

(4)网络布线各子系统施工;

(5)施工现场安全及管理;

(6)网络布线系统测试技术及故障排除;

(7)网络布线工程验收及管理维护;

(8)网络布线工程技术资料编写

(1)能说出智能建筑与综合布线的概念;

(2)能识别网络综合布线各大子系统;

(3)能进行综合布线系统设计、工程项目管理;

(4)能识别常用传输介质及连接件;

(5)能使用线缆安装方法、管槽及设备安装技术安装布线系统;

(6)能写出网络综合布线测试流程;

(7)能诊断和排除网络布线系统故障;

(8)能编写网络综合布线系统竣工验收技术文档

PS图像处理

(1)图像的概念、相关术语及基本操作;

(2)图像选区的创建及图像的编辑;

(3)图像色彩及色调调控的方法;

(4)图层菜单及图层样式的编辑方法;

(5)通道、蒙版的概念及基本操作;

(6)路径的创建与编辑;

(7)滤镜的用法及特效制作;

(8)图像处理自动化操作

(1)能运用基本工具进行图像编辑及修改;

(2)能完成抠图操作;

(3)能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理;

(4)能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理;

(5)能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果;

(6)能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理;

(7)能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效;

(8)能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果;

(9)能根据具体主题利用各种工具完成实际项目

网页设计与制作

(1)网站基础;

(2)开发工具及使用;

(3)表格及应用;

(4)超级链接及应用;

(5)网页中的图像与多媒体、CSS样式、表单及应用;

(6)行为与层的应用;

(7)模板、框架及应用;

(8)动态网页基础;

(9)站点测试与发布

(1)能够进行Dreamweaver的安装及使用;

(2)能够将常用网页设计元素应用在网页设计中;

(3)能够描述HTML语言基础知识;

(4)能够设计制作常见图文并茂的静态网页;

(5)能够使用表单、CSS样式、行为、层、模板、框架等技术制作比较复杂的静态网页,并能够进行站点发布;

(6)能够制作简单的留言板等动态网页

网络操作系统

(1)Windows Server 2003的安装;

(2)活动目录、客户管理、组策略;

(3)DNS域名服务,DHCP服务;

(4)存储管理;

(5)打印服务器、IIS文件服务器的配置与管理;

(6)系统备份与恢复;

(7)创建和管理邮件服务器;

(8)架设WINS和VPN服务器

(1)会安装和维护服务器系统软件和应用软件;

(2)会管理客户和磁盘;

(3)能管理和配置活动目录,并根据要求设置组策略;

(4)能配置和维护各种Windows网络服务器,如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等

网络安全技术

(1)主机安全防护的知识;

(2)存在威胁和处理对策;

(3)数据安全管理(数据加密技术和数据库安全与保密);

(4)网络隔离技术;

(5)病毒及防范技术;

(6)Internet安全技术;

(7)虚拟专用网络VPN技术;

(8)网络攻防对抗;

(9)系统漏洞发现及处理

(1)能进行常用防火墙ACL规则配置;

(2)能进行Windows主机安全防护配置;

(3)能利用工具进行信息加密及密码破译;

(4)完成密钥分配,会安装和配置证书服务;

(5)会进行数据库的备份、恢复与加密;

(6)进行常用防火墙的特性、工作模式和安全区域等配置;

(7)能进行网络隔离;

(8)会使用适当的工具检测、发现和清除病毒;

(9)能运用安全检测工具分析处理安全漏洞;

(10)能破解简单网络攻击;

(11)能进行网络安全测试与日常维护;

(12)能进行网络安全验收与评估

网络组建与应用

(1)企业网络地址的规划;

(2)使用二层交换机、三层交换机、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建(VLAN划分、VLAN ROUTING、静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能);

(3)中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除

(1)能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接;

(2)能进行交换机常规配置;

(3)能采用多种交换机实现办公网络的连接,合理划分交换机中的VLAN,实现办公网络的隔离;

(4)能应用生成树STP解决多个交换机之间冗余链路的环路;

(5)会配置静态路由、默认、RIP动态路由协议、OSPF动态路由协议,实现区域网络互联互通;

(6)能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络服务的协同工作;

(7)会配置访问控制列表(ACL)实现常规的网络安全设置;

(8)能配置网络地址转换(NAT)实现互联网接入;

(9)能使用防火墙实现常用网络安全设置;

(10)能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除

九、编制说明

本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念,并突出以下几点:

(1)主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和计算机网络领域职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容,推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

(2)服务学生全面发展。尊重学生特点,发展学生潜能,强化学生综合素质和职业核心能力培养,促进学生德、智、体、美全面发展,满足学生阶段发展需要,奠定学生终身发展的良好基础。

(3)注重中、高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业技能课程,科学编排课程顺序,精心选择课程内容,关注与后续高等职业教育课程衔接。

(4)坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一,坚持“做中学、做中教”,加强理论课程与实践课程的整合融合,开展项目教学、理论实践一体化教学,强化学生实践能力和职业技能培养。

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