我校关于开设电子商务专业的论证报告

电子商务是通过信息网络以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行 并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动。电子商务从产生到现在虽然时间不长，但是发展迅速，已经受到世界各国政府和厂商企业等社会领域的广泛重视和积极参与，并正在以越来越快的速度改变着人们长期以来习以为常的各种传统贸易活动的内容和形式，对于电子商务的发展前景和即将带来的影响，得到从政府到产业界、教育部门等社会各方面的普遍重视，世界上许多国家已经把发展电子商务作为一个重要的战略目标。电子商务是世界潮流，也是一项新技术。它突破了传统商务的时空界限，具有极高的效能。伴随着Internet 应运而生的电子商务正在重新改变社会财富的流 向和分配。没有电子商务能力的企业将会逐渐丧失市场的竞争力。与世界发达国家相比，我国的信息化基础设施比较薄弱，互联网也还未完全普及，电子商务还近几年也紧随发达国家的速度，在加大信息基础建设力度的同时，还必须重视和实施电子 商务实用型人才的培养,我校设立电子商务专业，就是顺应这一发展趋势的需要。

电子商务既给我们提供了新的机遇，又使我们面临新的挑战。它不同于一般信息系统，与传统商务也有很大差别。因此电子商务人才的培养需要我们突破原有的人才培养方法，建立一套全新的人才培养模式。针对电子商务专门人才需求的培养问题，2015年开始，我校有开设电子商务专业的想法，2016年开始关注中等职业学校的电子商务专业建设，以及课程设置和相关的实验室。并且选派青年教师外出进修关于电子商务方面的课程，引导鼓励 教师进行电子商务方面的科研，为开设电子商务专业作了大量的前期准备工作。 在2017 年我校顺利开设电子商务专业，目前电子商务专业在校学生34人， 这部分学生在校学习情况良好，对就业前景充满了信心，这也为我校继续设立电子商务专业打下了坚实的基础。

电子商务专业的设置是一个全新的开始，根据我校原有专业特点与师资队伍的构成，重点研究了电子商务发展所需人才的层次和知识结构;明确了电子商务专业的定位和培养目标;，确定了电子商务专业核心课程的教学内容;制定了电 子商务专业的教学计划;研制了一些针对电子商务课程的教学课件，完成了操作型电子商务人才培养方案的设计。

一、电子商务发展所需人才的层次和知识结构

1、社会对电子商务人才的需求

经过调研，目前社会对电子商务人才的需求的主体是企业。企业对电子商务 类人才的需求主要有三个方面:一是现有企业由于进行信息化改造，实现电子商务所需要的人才;二是由于信息化技术导致企业组织成本下降，新增加的传统企 业对电子商务人才的需求;三是由于电子商务导致新出现的企业类型对人才的需 求。在上述三类电子商务人才需求中，第一方面是主要的。虽然传统企业不是典型的电子商务企业，但由于数量众多，如果进行信息化改造，对电子商务人才的需求将是以百万计的。第二类和第三类企业对人才的需求层次则较高。企业是由利益导向的，如果实现电子商务是有利于提高企业经济效益的，即便没有政府部门的推动，企业也会进行相应的建设。信息化对企业效率提高的可能性因企业的行业、规模而异。一般来说，技术密集型的、一定规模的企业实现信息化更具有 优势;而劳动密集型的企业、规模小的企业则没有优势，甚至是不经济的。从发展看，随着网络应用在全社会的不断普及，我国普通居民上网人数的不断增加， 将不断地促进企业进行信息化改造，电子商务在我国存在着巨大的人才需求，对于不同层次的需求，可采用不同的培养方式，如举办各种短期培训班、技术讲座， 开展研讨活动等，而把电子商务人才培养纳入职业教育是解决人才问题的一个长 远的、根本的出路。

经分析，在电子商务人才需求层次上，可将电子商务人才大体上分为三类: 第一类是商务型的电子商务人才。在信息化技术大量应用于经济体后，在商务管理上呈现出与一般企业不同的规律性。商务型电子商务人才则是适应这类企业的需要，要求精通现代商务知识，掌握信息化后的经济体的管理规律，对于信息化技术只要能够熟练应用就可以。 第二类是技术性电子商务人才。这类人才主要是适应企业在信息化过程，对企业进行信息化改造，以及企业信息化后随着信息化技术的进步对企业进行信息 化再改造的要求。要求他们精通电子商务技术，掌握电子商务技术的最新应用， 同时具备足够的现代商务知识，根据商务需求，以最有效、最可靠的技术手段予 以实施。 第三类是战略型电子商务人才。这是对人才要求最高的需求类型。主要是服 从于经济体的电子商务决策。要求这类人才除了具备以上的两种人才的能力外， 还必须具有企业家的特质，通晓电子商务全局，熟知行业的电子商务理论与应用， 了解电子商务的应用情况和特点，能从战略上分析和把握其发展趋势。

2、电子商务人才的知识结构

电子商务人才所具备的知识结构应包括以下四个方面:一是商务知识；二是 信息化技术；三是将信息技术应用于商务领域的知识；四是特定行业的特定知识。 在商务知识方面，不仅要具备商务交流、市场营销、现代物流、贸易理论、 相关法律与惯例等方面的知识，同时更应具备有关企业内部组织、计划、指挥、 协调方面的知识。前者可满足商贸型的电子商务职业的需要，后者则可满足企业内部管理的需要。 信息化技术包括计算机软硬件的技术，特别是网络平台的应用技术。网络技术是电子商务赖以生存的关键技术，对于电子商务人才可根据他个人的发展需要 掌握不同层次的技术。商务型的电子商务人才只需要掌握其中应用技术即可，如互联网资源的浏览与搜索、电子邮件的收发、取得网上域名、租用网上虚拟空间、 以及网页的设计包装与制作等。而对技术型的电子商务人才则除掌握以上技术 外，更重要的还需掌握构建电子商务平台技术，如网络操作系统、数据库技术、 动态网页制作技术等。 单独掌握以上任何一个方面的知识，或者掌握了以上两个方面的知识，但无 法将两者有效的结合，均无法构建有效的可赢利电子商务模式。应用网络技术之 后，将大大降低企业的组织成本，对于大多数行业其经济规模效应将更加明显， 也就是说，任何经济体想要获得在本行业的成功，必须创新性的构建出独特的商 业模式。那么高层次的电子商务人才就必须掌握如何将信息技术有效地应用于商务领域的知识。 不同的行业具有不同的特点，在如何与信息化技术相结合方面也应该有不同 的规律性。同时也无法要求学生在校三年的学习后就掌握了各行业的相关知识。 但任何电子商务人才首先是就业于特定的行业的特定企业，如果他们对某一行业 的商务规律性具有较为深刻或者一定程度的理解，将更加有利于他们将信息化技 术应用于具体的商务过程。

二、专业定位与培养目标

本专业面向中小企业，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有商贸理论和电子商务物流、信息流、资金流相关知识，具备电子商务的应用能力和 电子商务业务处理能力，能够从事电子商务客户服务和网络编辑与维护的高素质 技能型专门人才。 从业岗位包括: 在企业担任网络编辑员或网站维护员、网页设计员。

三、电子商务专业核心课程的教学内容

为了达到培养目标，在培养计划中强调以下几个原则: (1)德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，综合提高的 原则; (2)加强基础知识的原则; (3)知识结构和课程体系整体优化的原则; (4)理论联系实际、加强实践环节的原则; (5)因材施教、注意个性发展的原则。 (6)开设课程有国际贸易实务、办公设备与软件、商务洽谈、经济法和计 算机法、计算机管理信息系统、网络营销学、商务法规、商务交流、商务英语、 商务函电、网页设计、财务管理、物流管理及相关语文、德育等文化课程。

四、教材与师资队伍的建设教材建设是电子商务课程体系建设的重要内容

由于是新专业，各校都在组织力量编写教材，一时间良莠不齐，选择使用教材难度较大，我们首先组织教 师根据教学计划编写教学大纲，然后根据对教学大纲评审选择教材，这样一般选用比较成熟的优秀教材，同时也适应该专业的教学计划和培养目标，教材的选用 比较科学化、合理化。另外，我们自己也在组织部分教师，准备编写顺应电子商务发展、适合于教学、有利于提高学生动手能力的教材。

电子商务是新开设专业，组建和改造师资队伍是非常紧迫的任务，自2016年始，除了有计划的安排年轻教师去重点学校进修专业课程外，还建立了电子商务课程建设小组，由具有丰富教学经验的教师负责，对新开的专业课程进行全程监控：引入最新的教材、制定新开课程的教学大纲、组织教师之间交流教学经验、外请专家讲学更新知识结构。经过两年的努力，目前我校拥有一支知识结构合理， 教学经验丰富的教师队伍。 电子商务人才的培养是紧迫的，如何培养能够满足社会对电子商务活动需求 的专业人才是摆在我们面前的重要课题，应该积极探索实践课程的教学、加强专 业实验室建设。相信在我国随着经济的快速发展和电子网络技术的飞速发展、网 上诚信体系及电子商务的交易模式的日趋完善，电子商务高速发展的时代很快就会到来。