数字媒体应用技术专业

行业人才需求调研报告

一、调研背景

随着信息化时代的到来，文件产业逐渐成为影响国家经济发展因素，受到各国政府的关注。数字媒体应用技术作为文化创意产业中的新兴行业，在最近几年获得了迅速发展，对我们的日常生活产生的影响越来越大，电影、电视、音乐以及互联网中的各种设计和操作，都不开数字媒体技术的支持。服务区域经济，为地方培养高素质高技能的人才是本院校的办学宗旨。为了更好服务于社会，我校意增设数字媒体应用技术专业来进行人才培养及对培养层次进行改革，随着市场变化及学科的发展，专业持续发展需要在专业人才培养方案的构建方面进行不断的创新，才能对专业方向进行准确定位。

（一）调研目的

通过调研专业对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求、同类职业院校本专业办学情况和本专业毕业生就业与发展情况，科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为下一步开展专业一体化课程建设与教学改革，构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。

具体调研内容如下：

1.把握专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势。

2.把握专业对应的行业企业各级用人层次及数量需求。

3.厘清专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。

4.厘清设计专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需求。

5.分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要求的对应情况。

6.分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求。

7.比较同类职业院校专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模。

8.借鉴各学院数字媒体专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况。

（二）调研意义

本次调研对于准确定位本专业人才培养方向和人才培养层次，培养本专业师资队伍的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力，推进本专业一体化课程体系构建与实施工作，做好本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求，为临汾市乃至山西省地区转变经济增长方式，调整产业结构提供技能人才支撑和培养服务等方面具有非常重要的现实意义。

二、调研基本信息

（一）行业调研的基本信息

1.调研对象

调研对象为数字媒体应用技术专业对应山西省数字媒体行业协会、山西省多媒体行业协会的企业专家或相关负责人、数字媒体技术专业的行业论坛、年度统计报告、专业院校等。

2.调研内容

主要调研提纲如下：

1. 多媒体行业发展现状与技术发展趋势。

2. 多媒体行业用人层次及数量需求等。

调研问卷主要内容有：

1. 目前数字媒体应用技术行业发展前景，目前山西省地区的经营数字媒体技术相关的企业主要面向的行业。

2. 近五年内，用人市场更需要的数字媒体应用技术专业人才类型，例如，平面设计师、UI设计师、剪辑师，动画设计师，硬件组装维修类、网页设计与网站建设、办公软件应用类等。

3. 目前数字媒体应用技术相关行业对于不同学历层次的人才需求量。

4. 数字数字媒体应用技术专业的相关职业资格证书或专业技术资格证书对学生就业的作用。目前市场需求量比较大的数字媒体应用技术专业相关职业资格证书或专业技术资格证书情况。

3、调研方法

调研方法以访谈咨询法和资料查询法为主。

为获得数字媒体应用技术相关行业的发展状况，我们主要采用了座谈法、问卷调查法和资料查询法。其中，针对多媒体行业协会和相关行业的企业专家，我们重点采用了座谈调查方法，以行业协会和专家提供的书记佐证目前数字媒体技术专业的发展现状及用人需求情况。而对于一些较大范围、较有影响力的行业统计数据，我们主要采用问卷调查法和资料查询法，通过权威网站、报刊等途径，重点查询了近两年来数字媒体行业报告、应用趋势研究报告、国际及国内趋势分析，以获取近年来数字媒体技术的行业发展现状、用人需求、技术发展趋势等信息。具体调研详情如下所示：

（1）数字媒体应用技术发展现状

1.1 数字媒体应用技术本身的发展优势

数字媒体应用技术可以超越时空的限制。沉浸感是与交互性同等地位的数字媒体技术特征，它使得人们在欣赏数字媒体艺术时，可以不受时空的限制。在数字媒体技术中，可以应用相关的计算机多媒体技术，使用虚拟内容代替实际影像，却不会影响人们的真实感受。同时数字化虚拟现实技术可以极大地扩展艺术创作者的视野，使艺术创作的范围更加广泛，甚至可以超越时间或空间的限制进行创作。

另外媒体技术使艺术创作走向平民化。传统的艺术创作对于基本功的要求极高，创作者必须具备较高的艺术功底和素养水平，并且花费大量的时间进行训练和练习。但是，数字媒体应用技术的产生，使得艺术创作逐渐走向平民化，对于自身技术功底的要求也逐渐减弱。以摄影为例，传统摄影需要摄影师对于光线和拍摄角度进行充分地把握，对照片进行修改也需要在底片的基础上进行二次创作，需要进行长期专业性的训练。

1.2 国际上，数字媒体产业发展现状

行业调查情况一：

电影《阿凡达》的推出，世界的电影开始发生巨大的变化，同时发展趋势也逐步定型，3D电影及动漫注定是未来电影的走向，3D技术包含了数字媒体技术，所以3D产业的推广带动了数字媒体的发展，因此数字媒体产业也在迅猛发展。

行业调查情况二：

目前，部分2D到3D的电影实行了转换，尽管这种转换非常难，非常贵，也非常耗时间，但这是电影发展的必然趋势。国内3D市场也快速发展，3D立体影院正在进入高速发展与建设阶段，已经有独步国内电影项目尝试立体拍摄。

行业调查情况三：

早在上个世纪，部分发达国家和地区就已经实现了由生产型主导向消费娱乐型主导社会的过渡。以电影工业和电脑软件席卷全球的美国娱乐产业每年营收超过4000亿美元，占GDP的4%。其中，数字内容无疑是其中最具规模和发展的部分，所以数字媒体是未来的主导产业。在2002年以动画、游戏、电影、广告、宽带内容、多媒体产品等为代表的数字媒体产业市场规模达到723.93亿美元， 1610.32亿美元。

从以上调查可以看出：3D电视影业的发展和推广将是3D产业发展的下一个领域，这就需要相匹配的数字媒体应用技术。2002年数字媒体产业市场规模达到如此震撼的数目，也迫使世界各国高度重视数字媒体的发展。

1.3 中国数字媒体的发展现状

 在2005年国家科技部以国科高发字150号文件批准北京、上海、四川、长沙组建 “国家数字媒体技术产业化基地”。数字基地是现代新兴的文化娱乐产业，无论动漫、还是游戏的制作等，都是低能耗、无污染的现代服务业，同时也在影视上发挥着重大的作用。

2007年，全国已有17个国家创意产业基地。17家国家创意产业基地自主制作完成国产动画片132部，80457分钟，约占全国总产量的79％，比2006年增长58％。

从全国各大城市数字媒体产业基地的建设，到重大文化产业项目的建设说明各地对数字媒体产业的重视，正是这些媒体产业基地的建设推动着我国数字媒体技术的飞速发展。

2012年仅8月就有近万个动漫影视制作公司、游戏公司、软件公司在其网站提出人才招聘需求。

从以上种种情况来看：数字媒体行业是目前最具潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都是处于高速上升发展阶段。面对高速发展的行业，多媒体技术人才的供应出现较大的缺口，行业人才需求量巨大。

（2）数字媒体行业发展趋势

媒体无处不在，现如今，数字媒体产业正加快步伐前进。支撑数字媒体业务发展的技术也在快速发展，新的事物不断涌出。数字媒体的发展经历了多个阶段，随着技术应用的不断深入，多源媒体之间的融合将成为数字媒体新的发展方向。

2.1 数字媒体产业以服务提升现代制造业以及城市管理方面发挥作用

在2009年，上海国际数字媒体与产业发展论坛上，有关专家认为，现代的数字媒体产业应在服务提升现代制造业，以及城市管理方面发挥作用。据了解，上海汽车“荣威550”的“D5全时数字轿车”，就是通过数字媒体技术，使汽车的行车管理、信息显示、娱乐互动等功能得到显著提升。城市管理方面， 世博会的开园仪式等重大活动目前也在运用虚拟现实技术进行“彩排”，以实现对人流、车辆等的精准控制。

2.2 数字媒体产业发展的四大趋势

未来5到10年，多源媒体融合技术将不断渗透到数字媒体行业，改变人们的生活方式。真实感、沉浸感、互动性、个性化是数字媒体产业发展的四大趋势，这些趋势都需要多源媒体融合技术的应用。

2.3 多媒体技术与各领域的融合互补

尽管多媒体已经深人到很多领域，但以多媒体艺术的综合性优势而言，它的开发潜力还很大，很多领域都有与之协作的进一步发展的可能性。例如教育中的远程教育和多媒体教学上有很大可开发空间；与社会服务部门管理的结合也将有广阔前景；与公众场所的导航系统的结合也是多媒体大展身手的空间；与戏剧等舞台表演艺术的结合也是多媒体发展的优势领域；与游戏、电影等动态影响及互动领域的结合也将使多媒体的发展水平迈上新的台阶。

3. 数字媒体行业的人才需求状况

   数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，近期一项调查数字显示，数字媒体人才在近年职场上炙手可热，每年以20%的人才需求增长、30%的薪资增长，使相关专业的大学录取人数不断攀升。专家预计，在未来 3至5年内，中国数字媒体人才的缺口将达100万人之多。数字媒体应用技术专业毕业生可在各企事业单位宣传部门及各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、电信移动互动、出版印刷、环境设计、工业设计等热门产业就业或个体经营广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业，极具发展潜力。 据美联社调查，在网络视频领域亚洲仍将处于领先地位，并且除新闻之外，短片、音乐视频以及用户自己创造的业余视频节目是最受网民欢迎的内容。2014年中国在线视频市场规模为239.7亿元 同比增长76.4%，2015年中国在线视频行业市场规模达到368亿，同比增长50.2%。以数字影视为例，据了解，目前，我国有2000多家广播电视播出机构、5000家影视制作公司以及规模各异的近万家网络媒体公司，需要大量的数字影视制作人员。据业内人士初步估计，未来几年内数字影视制作行业需要的影视人才数量超过70万人。诸多相关企业，求贤若渴，相继以高价寻购人才。

就目前的市场需求看，兼通艺术与制作技术的复合型数字媒体应用技术人才最受企业欢迎。随着时间的推移，全球数字化产业的发展重点在渐渐转向中国，对于数字媒体应用需求的企业必然会增多，对数字媒体人才的大量需求也成为必然趋势。多媒体产业与视觉艺术密切联系，其领域涉及影视制作、动画漫画、广告制作、多媒体制作、游戏开发、建筑设计、工业设计等多个方面。

通过以上调研分析得出：多媒体艺术是当代信息科学技术与艺术相互结合的产物，经历了从模仿到原创、从局部到整体、从单一到多元化的发展过程，正在步入全面快速发展的新阶段.未来多媒体艺术的发展会在艺术本身的创新、政策的支持、技术的革新、相关领域推动等动力的推动下，朝着技术、思想和观念维度上的不断进步。

4、调研结果

通过本次调研活动，我们深入了解到：(1)现阶段数字媒体应用技术专业相关企业的实际运营情况、所属行业、行业发展趋势；（2）人才需求情况；（3）数字媒体艺术行业的未来发展趋势；（4）各类企业对于技能人才的能力结构要求；（5）各类企业相关部门的岗位、工作内容及对应的岗位能力要求等。通过本次对于企业专家的深入访谈，使一直禁锢于技工院校的各级领导及广大师生，能够更加贴切地了解到现阶段的行业市场需求，从而使数字媒体技术专业的专业建设及课程设置能够更加贴近市场的最新需求，为数字媒体技术专业的人才培养模式、人才培养定位及人才培养层次的定位做强有力的支持与佐证。

（二）同类职业院校调研的基本信息

1.调研对象

本次同类职业院校的调研包括山西地区的高职院校、中职院校和技工院校，主要有山西传媒大学、山西信息技术学院、山西师范大学等。

2、调研内容

完成同类职业院校数字媒体应用技术专业培养方向定位、培养层次定位、近年办学规模、主要开设课程等内容的调研。

调研提纲主要包括：

1. 同类职业院校数字媒体应用技术专业专业方向的设置；

2. 同类职业院校数字媒体应用技术专业学制的设置；

3. 同类职业院校数字媒体应用技术专业招生情况；

4. 同类职业院校数字媒体应用技术专业主干课程设置；

5. 同类职业院校数字媒体应用技术专业的科研及校企合作情况；

6. 同类职业院校数字媒体应用技术专业的毕业生的就业情况。

3、调研方法

针对调研的目的和调研提纲，制定了调研问卷，因为同类职业院校很多基本情况都比较了解，主要通过实地访谈咨询、电话访谈咨询、网络搜集资料等获取调研数据。调查稳健涵盖了同类职业院校数字多媒体相关专业的培养方向定位、培养层次定位、近年办学规模及招生情况、主要开设课程、毕业生就业情况等方面的问题，并对调研结果进行了分析与挖掘。

三、调研结果的基本信息

毕业生月收入分布情况表

1.数字媒体应用技术专业在校学生取得岗位技能等级证书的重要性

有25%的学生认为岗位技能证书很重要，40%的学生认为技能证书重要，30%的学生认为技能证书一般重要，只有5%的学生认为技能证书不重要。

2.能力结构方面

（1）数字媒体应用技术专业学生要加强的能力

毕业生普遍反映在校期间应该加强各方面的专业能力，集中在平面设计占30%，影视编辑占25%，动画制作占20%，网页设计占15%，UI设计制作占10%。

（2）数字媒体应用技术专业毕业生急需提高的能力

目前急需提高的能力主要是：创意及审美能力30%，协调沟通及组织能力20%，综合应用专业知识的能力20%，社会实践能力20%,其他能力占10%。

 本次调研主要以山西省地区数字媒体专业的历届毕业生为调研对象。通过调研，深层次了解数字媒体相关专业毕业生知识学习情况、职业生涯发展情况、就业情况等信息。90%毕业对专业教学、课程设置满意，技能基本达到工作岗位需要。

四、调研分析

（一）多媒体行业的发展人才需求分析

通过对多媒体行业协会的调查，以及相关行业的企业专家座谈，另外通过权威网站、报刊等途径，了解了目前数字媒体行业人才需求状况：高端人才储备不足，五大类职位最为紧缺。多媒体产业与视觉艺术密切联系，其领域涉及影视制作、动画漫画、广告制作、多媒体制作、游戏开发、建筑设计、工业设计、各大学校数字媒体资源的建设等多个方面。

（二）企业对数字媒体应用技术专业人才素质要求分析

通过对数字媒体相关企业的工作人员的调研，了解到这些企业的人才需求及对人才的素质要求。人才需求分析结果如下：

1、具备良好的语言沟通能力和设计师职业道德

数字媒体技术企业大多认为，作为一名数字媒体技术从业人员，首先要有很强的语言沟通能力。设计师的工作是为客户量身打造舒适的生活环境和空间，设计师要明白自己是为他人服务的，而不是以自我为中心，设计出自己认为合理的方案。所以，数字媒体技术人员，首先应成为有一名倾听者，再要成为一名演说家和说客，通过自己的语言和精彩的设计方案征服客户。当然，我们在与客户交流过程中，也要恪守职业道德，不要说假话、空话，欺骗我们的客户，更不能为了承接业务而不择手段。

2、具备较高的综合文化素养

调查中企业认为数字媒体技术人员必须具备良好的综合文化素养，设计从大的层面上说，是一种文化。企业认为设计师不仅要掌握数字媒体技术的基本技能，更要具有深厚的文化修养，包括历史、美学、哲学、文学、书法、音乐等学科的养分。这在设计师与客户交谈过程中，能体现出设计师的专业素养，在方案的设计过程中，也会潜移默化的渗透一种文化感、历史感以及美感。

3、具备良好的品格和强烈的事业心

企业认为作为数字媒体技术从业人员必须诚实、谦虚，必须具备一丝不苟的工作态度和坚持不懈的意志力，也要具有高度的责任感和强烈的事业心。数字媒体技术工作是一项非常细致的工作，而且枯燥繁杂且单调，长期下来，难免工作消沉，思想懒惰，数字媒体技术人员只有端正思想，拿出百倍的工作热情，具备主人翁思想，勇于奉献，不怕困难，不计较个人得失，才能克服工作中所带来的消极不良心理，保持平稳、积极的心境，顺利的完成每一个设计项目。

4、具备较扎实的专业能力

多媒体艺术的表现形式：平面设计、UI设计、多媒体与网页设计、网络游戏、电脑动画、虚拟仿真、影视合成、影视特效等，专业型人才是做好工作的关键，要成为高素质的设计人才，专业能力的不断深化尤显重要。

1. 平面设计人员所需专业能力

A、强烈敏锐的感受能力；

B、发明创造的能力；

C、对作品的美学鉴定能力；

D、对设计构想的表达能力；

E、具备全面的专业技能，能熟练操作Coreldraw 或 Illustrator、Photoshop，会企业VI、画册、海报、广告牌¥等设计。

2. UI设计人员所需专业能力

UI设计对从业者的要求较高：

A、需要非常重要的沟通能力和文档撰写能力；

B、过硬的技术能力，一般需要精通HTML、CSS、Javascript、XML技术；

C、图形设计能力（平面设计具备的能力）及熟悉用户体验。

3. 影视剪辑人员所需专业能力

A、熟悉图形图像软件PHOTOSHOP；

B、精通相关剪辑软件，有超强的镜头感，及节奏感；

C、能独立操作PR、AE、DPS、EDUIS或3DMAX等影视后期剪辑、合成特技软件。

D、拥有丰富的合成、剪辑经验，具备较高的视听审美水准（尤其须具备良好的音乐素养）。

4. 动画人员所需专业能力

A、精通FLASH动画制作。

B、要求有一定的手绘能力。

C、深刻了解二维动画制作要领。能独立画背景原画和角色原画，制作角色基本动画。有传统动画制作经验；

D、熟练运用FLASH，Photoshop,Illstrator，PAINTER等二维动画软件，必要时能运用三维制作软件及影视后期制作软件；

E、根据故事情节设计制作情景动画；根据策划脚本设计场景、动画形象、制作动画，要求动画细致精美； 能够把握创意脚本的主题、意境、造型、材质、灯光、色彩、动作等方面的整体效果； 能够完成原画、分镜头，动作、片头、片花等特效的制作； 决定作品的配音、音效、音乐，把握节奏；

5. 网页设计人才

1. 较强的色彩搭配与版面布局能力；

2. 较好的创意、构思、设计能力，能很好的把握页面构成，较好的色彩和版式驾驭能力；

3. 熟练使用PS、AI等设计软件，精懂html代码，熟练使用DW软件,熟练构架DIV + CSS模式网站，精通CSS样式单编写；

D、能关注相关行业动态及未来趋势，了解各类网页特效，与团队共享资讯。

总之，专业的数字媒体设计及制作人员，良好的语言沟通能力和设计师职业道德是最基础的能力，创意能力及美学鉴定能力是做好媒体设计人员的前提，较扎实的专业能力是做好设计师最过硬的本领。但是要做好一名优秀的多媒体艺术方面的从业人员，高度的责任感和强烈的事业心是必不可少的。

数字媒体岗位群及能力要求一览表

五、急需人才

目前企业急需的人才主要是（按先后顺序）：UI设计师，淘宝美工，动画制作，影视编辑，网络营销及推广。调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培养学生专业知识与指导学生就业都有了明确的导向。

六、调研结论

（一）人才培养方向定位

通过本次专门调研，我们分析出数字媒体应用技术专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势，了解到行业企业各层级用人情况及数量需求，理清了数字媒体技术专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。通过比较同类职业院校数字媒体技术专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模等情况，结合我校的情况分析，我们得出以下结论：

第一、社会和行业发展对人才的需求。数字媒体技术行业是目前最具潜力的朝阳产业之一，未来若干年都是处于高速上升发展阶段。面对高速发展的行业，多媒体技术人才的供应出现较大的缺口，行业人才需求量巨大。因此，只要我们围绕创意产业中视觉传达、多媒体艺术、影视媒体设计、网络媒体设计等实用技术，培养出符合市场需要多规格的数字媒体类人才，就一定能够为社会所接受，受到社会的欢迎。

第二、通过分析数字媒体应用技术专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势，分析各层级用人情况及数量需求，参照数字媒体应用技术专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责，我们知道以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的影视多媒体技术日臻成熟，社会需要既懂技术又懂艺术的综合性人才；根据相关原则，围绕“技术+艺术”，以技术为主，艺术为辅的思路，将本专业人才培养方向定位为：面向创意产业，培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神、能适应数字媒体技术发展需要，掌握数字媒体核心技术，具有艺术创意能力，能从事艺术设计创意产业中视觉传达、多媒体艺术、网络媒体等设计等工作，有一定的自我学习、自我发展和创新能力，并具备良好职业素养的高技能应用型人才。

1、动画设计师岗位

随着多媒体产业的飞速发展，特别是近几年移动媒体的发展，网络动画、网络广告、模拟现实的三维动画等动画的人才需求急需。本岗位主要培养：能编写剧本（动画剧本）具备写作、沟通、创意能力；能手绘各类角色草图，进行角色设计，能应用平面设计类软件(PHOTOSHOP、CORELDRAW等)设定角色；能手绘场景草图，能应用设计类软件(PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DSMAX等)设定场景；了解镜头语言,能用设计类软件（3DSMAX、Flash）绘制分镜头，并能用3DSMAX软件创建模型、绘制贴图、制作特效；能用设计类软件（Flash、3DSMAX等）制作动画。通过学习，使学生具备较简单动画策划、角色及场景的绘制及用设计软件进行角色及场景，并能利用镜头语言进行动画的设计制作。

2、UI设计师岗位

随着多媒体交互应用的逐年增加，UI设计师的需求成为必然。通过学习，能根据客户需求进行分析，能对受众、用户群体进行定位；能根据需求分析表及目标群体制定策划方案，并能用WORD绘制界面，结合用户体验描述界面元素关系；能根据策划方案，结合相应的设计类软件（PHOTOSHOP、CORELDRAW等）完成界面设计；并能进行优化处理，能配合开发人员切成透明的PNG图形并交付使用。

3、影视剪辑师岗位

面向影视编辑及制作行业，培养后期剪辑人才。通过学习，能根据企业要求，制作并细化设计方案；能按照市场动态，提出更好的设计标准。能根据影视公司的要求进行影视素材的收集、整理，并进行基本的动画制作，能对已有的影视素材做高级的影视特效设计，并合成影视成品，使学生具备项目策划、影视采编、特效制作等能力。

相关岗位

1、平面设计师岗位

培养适合企业发展需要的平面设计人才，需具备的能力：能根据客户要求，细化设计方案；能够分析文案，并收集有关设计信息。能够综合收集的有关设计信息进行设计理念定位，并确定创意。能够收集相关素材，并利用PHOTOSHOP软件进行处理。能熟练按照平面设计的工作流程进行设计与制作；能熟练运用Coreldraw、photoshop等软件进行图形图像处理；能用平面设计软件进行广告与标志设计、文字与排版设计、包装与CI设计等。能够根据客户要求对设计进行修订，并确定正稿；了解输出打样及印刷工艺。

2、网页设计师岗位

能与客户及市场开发人员进行有效沟通以确定客户的需求；能对网站栏目进行分类，并对网站功能进行分析；能根据实际要求收集客户资料，并做好设计准备；能根据客户需求运用图像制作工具确定网页色彩和版式；能运用网页设计工具设计网站首页和主栏目页。能够运用网页制作工具完成其它页面的制作并交付。

（二）人才培养层次定位

通过分析数字媒体应用技术专业匹配的职业的技能人才层次分类及数量需求，分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求，借鉴本专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况，本专业人才培养层次可定位为：

1、中级：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作；能够与他人合作。

2、高级：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性的工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导和培训初、中级人员。

  学生毕业后的发展前景：如从事平面制作、网页制作、动画制作、UI设计工作，可由最初设计助理岗位做起，两年内各种专业知识的积累和能力的提高可升为设计师。经过三到四年的锻炼，随着技术、沟通和处事能力的提高，可上升为设计总监。而剪辑师岗位，可经过如下的职业发展道路：剪辑员、现场字幕员、图文制作员、初级剪辑师、中级剪辑师、高级剪辑师。