警务技能部教学模式改革阶段性成果说明材料

1、通过学习培训，更新观念

实施教学模式改革的主体是教师，转变教师的思想观念，提高思想认识是推进教学模式改革的关键。因此，我们把培训工作放到重要位置，贯穿于教学模式改革的始终。

2、加强校本培训，确保教学模式改革理念的顺利推进

校本培训是全员参与新教学模式改革的重要途径。在学校的领导下为加强校本培训工作，组织教师学习教学模式改革的理论，帮助教师们树立正确的教育观、学生观、评价观，实现教育思想现代化。首先，我们坚持每周常规学习的制度，采用集中学习的方式，组织教师学习我校教学模式改革工作会议精神。邀请学校领导为专业老师做有关教学模式改革的专题报告，拓宽教师的视野。其次以教研活动为载体，让教师切实感受教学模式改革带来的效果，增进对教学模式改革的感性认识。通过多次的学习培训，教师对教学模式改革有了全新的认识，清醒的认识到了新的课程理念与教师传统教学观念的矛盾；深深感到过去那种以师为本，以知识为本的课程理念等已经远不能适应职业教育发展的需要。大家都清楚的认识到教学模式改革势在必行。

3、在科研课题研究与改革方面

我学部为了能让学生掌握更实用的技能，申报并编写了4个校本教材分别公文写作；警务文书写作；道路交通安全法学习手册；自媒体建设与网站管理。目前4本校本教材编写顺利。

4、实习实训指导教学

除了编写适用学生的实用性校本教材外，在此次赴南京实习的两名带队老师，除了完成常规的实习指导工作外，还考查并将编写一套适用山西辅警培训的课程体系、教材和课件，为下一阶段进行的公安辅警培训做前期准备工作。