山西省临汾人民警察学校

教学诊断与改进工作实施方案

为进一步提升我校教育教学质量和建立常态化人才培养质量自主保证机制，根据教育部《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）和《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）精神及山西省教育厅关于印发《山西省中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》的通知，结合学校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《山西省人民政府关于贯彻落实<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助中等职业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，促进我省中等职业教育持续健康发展。

二、工作目标

1、建立教学工作诊改制度与运行机制。紧密围绕提高人才培养质量，开展3年为一个周期的反复循环教学诊断与改进工作，建立“覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动”的学校教学工作自主诊断与自我改进制度。

2、搭建学校人才培养工作状态数据管理系统。逐步建立学校质量分析与监控数据平台，充分发挥数据平台作用，利用数据分析人才培养工作状况，为学校教学工作自主诊改提供数据服务，也为学校人才培养工作质量报告提供数据基础。

3、搭建学校内部质量保障体系。建立以提高人才培养质量为核心，从专业结构优化、教师队伍建设、课程体系改革、管理水平提高、校企协同创新、就业质量等方面入手，逐步建立完善内部质量保证制度体系。明确诊改工作的重点、要求、周期和组织，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。

三、 组织实施

1、成立学校教学诊改领导小组

组长：白波

副组长： 王沁泽  柴丽萍  李戈林  程庆兵

成员：各处室、学部、中心、图书馆、工会负责人

主要职责：

制定学校教学诊断与改进工作的总体方案；组织、协调及督促各部门诊改工作；审核学校自我诊改工作报告、人才培养工作状态数据、教育质量年度报告，向上级提交和向社会发布教育质量年度报告。

2、成立教学诊改办公室

办公室主任：李戈林

副主任：郭建伟  赵志文  候小英  田金龙

组员：各处室、学部、中心、图书馆、工会负责人

数据采集员：曹艺  朱智嵘及各部门数据采集员

主要职责：

起草学校教学诊改工作实施方案；根据教育主管部门文件精神，做好诊断项目、诊断要素、诊断点的分析和细化，指导协调各部门的诊改工作；作为学校专家审核各部门诊改工作；负责学校质量管理体系的设计；起草学校自我诊改报告。

搭建我校人才培养工作状态数据管理系统。负责《状态数据采集平台》的管理、汇总各部门诊断数据并确保数据上传时间与质量。

3、明确各部门诊改项目和要求

（1）、办公室（负责人：郭建伟）

项目与职责：汇总学校章程；统计以教学工作研究为主题的校党政联席会议次数、会议解决的教学问题数量；负责监控学校各项规章制度运行的状况，撰写学校质量保证制度及组织体系、制度建设与运行状态的等诊改报告。

（2）、政治处（负责人：赵志文）

项目与职责：教师编制、教学及学生管理人员数量与结构；学校依法办学情况等。负责教职员工配比情况报告。学校内部治理结构；学校规章制度；管理制度执行情况；

(3)、财务科（负责人：贺建忠）

项目与职责：统计学校生均教学仪器设备值；日常教学经费投入比例；教科研经费、教学改革经费预算执行，办学经费收入与支出。

（4）、后勤处（负责人：郑克峰）

项目与职责：统计学校占地面积、建筑面积；汇总校园卫生与安全情况；学校后勤管理制度；学校地市级以上评审项目结果；地市级以上教育行政部门项目评审结果。学校安全管理制度；负责撰写学校教学基础设施的规划和建设、教学实习基地的建设和规划报告等诊改材料。

（5）、教务处（负责人：候小英）

项目与职责：专任教师“双师型”比例；企业输送兼职教师数量、企业接受教师企业实践情况、校企合作研发成果；专业教学资源库等级、类型、数量；师资队伍结构、专业带头人数量、教师培训数量、教师在专业中配置数量、教师承担校内实践教学学时；规划教材使用比；校领导听课、听说课人均次数；教学事故控制目标等等。负责撰写学校办学定位、教师实践、师资力量“自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。统计地市级以上师生竞赛获奖情况；地市级及以上人民政府表彰情况；

（6）、学生管理与德育工作处（负责人：陈海红）

项目与职责：统计当年学生实际违纪率；汇总当年指导员队伍建设计划；在校生满意度调查结果；毕业生跟踪调查结果（毕业班指导员统计）；已建成素质教育标志性成果；学生社会实践活动开设情况及成果等。德育队伍管理制度、学生日常管理制度、指导员工作制度。负责撰写学校德育工作队伍的诊改报告，针对“学生素质教育状态”诊改项目，构建学生素质教育的质量保证体系。

（7）、专业教学部（负责人：张延峰、王双奎、窦跃武、商千里）

项目与职责：统计各专业在校生数量分布及趋势；各专业录取数、就业率低于省内同类专业平均值专业占比；各专业教学标准制定计划；各专业建设目标；各专业完成课程建设项目数；已制定课程标准数；校企合作开发教材数。负责撰写专业建设、改革、竞赛、服务项目计划及建设标志性成果等诊改报告。

（8）、基础教育部（负责人：高锋锋）

项目与职责：统计学校德育课程开设情况及其建设成果。负责撰写学校当年德育课程建设计划、学校德育目标、内容、途径等材料。

（9）、警务技战术教学部（负责人：商千里）

项目与职责：统计在校生体质达标率、应届毕业生体质实际达标率。负责撰写学生体质情况及发展趋势。

（10）、信息技术部（负责人：窦跃武）

项目与职责：统计学校应届毕业生双证书获取率；职业技能鉴定机构对学生职业能力鉴定结果。负责撰写学生考证和和技能鉴定状态的自我诊断意见及改进措施等材料。

（11）、公安业务教育部（负责人：车红霞）

项目与职责：公安业务科研、课题、技术开发和社会服务成果。

（12）、学生社团活动指导部（负责人：胡永顺）

项目与职责：学生社团分类和规划；学校社团获奖情况。

（13）、培训部（负责人：段文波）

项目与职责：负责培训服务等相关材料。

（14）、科研处（负责人：田铮）

项目与职责：统计教师教研、科研、技术开发和社会服务成果。负责撰写年度督导工作总结、年度质量报告等材料。同行评教覆盖面、学生评教覆盖面、社会评教覆盖面。

（15）、招生就业办（负责人：张登刚）

项目与职责：统计学校近三年在校生规模；开设新增、撤消或停招专业数量；招生专业数量、结构；各专业学生数量分布及趋势；统计学校近年毕业生去向分布及趋势在校生规模；各类社会服务数量；当年学生毕业率；应届毕业生就业率及趋势；应届毕业生对口率及趋势；上届毕业生满意度及趋势；上届毕业生升迁率及趋势；上届毕业生转岗率及趋势；新生报考原因分析；用人单位对毕业生评价；当年合作企业数量及企业接受顶岗实习学生比例、企业录用应届毕业生比例及趋势。负责校企合作的规划和体制、机制建设，负责毕业生跟踪调查和用人方的反馈调查等诊改报告。

（16）、监察室（负责人：陈旭军）

项目与职责：督导教学诊改工作

（17）、工会（负责人：安左艺）

项目与职责：社会评价、社会捐赠情况

(18)、实训与信息管理中心（负责人：武晓晖）

项目与职责：校内实验实训教学基地数量、建筑面积；校外实习实训教学基地数量；实践项目开出率；

（19）、图书馆（负责人：李权）

项目与职责：学校纸质图书总量、当年新增纸质图书数量、当年电子图书总量；负责撰写图书资源 “自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。

（20）、 团委

项目与职责：志愿者（义工/社工）活动统计

四、 保障措施

（一）组织保障。

为确保诊断与改进工作的顺利开展，成立学校教学诊改领导小组和数据采集专项工作小组，为该项工作提供人员保障。

（二）机制保障。

将学校绩效考核与教学诊改工作挂钩。对教学诊改工作认真负责，诊断准确、改进有效的部门给予表扬和奖励，对教学诊改工作敷衍了事、无任何诊断或改进措施的部门给予批评并取消评优评先资格。将诊改考核结果与奖励评优挂钩，为教学诊改工作运行形成动力机制。

（三）督查考核。

在教学诊改日常实施过程中，领导小组将不定期抽查诊改工作的实施情况，公布各部门任务实施进度和成效，并开展评优表彰活动，奖惩结合，督促各有关方面履行诊改责任，确保规划目标和各项指标得以具体落实。

（四）经费保障。

学校高度重视教学诊改制度及机制建设及运行工作，将教学诊改工作纳入学校经费预算，安排专门资金，用于各类人员的培训交流、组织复核，用于改进学校办学条件、加强专业及课程建设、师资培训等，以确保教学诊改工作的顺利实施。

山西省临汾人民警察学校

   2017年9月

附件1：

关于做好2017年职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局:

　　为贯彻落实《职业教育与继续教育2017年工作要点》（教职成司函〔2017〕18号），推进职业院校人才培养工作状态数据采集与管理系统（以下简称“平台”）建设与应用，更好支撑教育大数据分析，服务教育行政部门宏观决策，促进高职院校管理精细化和中职学校管理规范化，我司组织专家进一步扩展优化了平台功能。现就2017年度数据采集工作通知如下：

　　一、总体要求

　　 平台数据是地方教育行政部门和职业院校全面及时掌握分析人才培养工作状态、发布年度质量报告和开展教学工作诊断与改进的重要依据和基础。各地及各学校要高度重视，安排专门人员，确保数据采集工作的真实性、合规性和时效性。

　　二、采集范围

　　凡是独立设置的专科高职院校均须按要求上传平台数据（含当年升本的高职院校）。因学校撤销备案、停止招生或数据涉密不能按要求上传平台数据，地方教育行政部门须于2017年10月31日前将有关情况说明函报我司（传真：010-66096232）。

　　《关于确定职业院校教学诊断与改进工作试点省份及试点院校的通知》（教职成司函〔2016〕72号）确定的9个省市的27所中等职业学校须按要求开展状态数据采集工作。其他中等职业学校自愿或按照本省统一要求开展状态数据采集和上传工作。

　　三、平台版本

　　全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会（简称“全国诊改专委会”）为本次采集工作提供“网络版”和“标准版”两种平台，供学校选用。根据以往经验，使用“网络版”平台可有效降低数据采集、传送过程的出错率和工作量。

　　使用自主开发平台采集数据的，所用平台的数据结构须与国家平台相匹配，采集的数据须通过“网络版”平台检测后再按要求同步上传。

　　四、平台下载

　　“网络版”和“标准版”平台可于2017年6月30日后，在中国高职高专教育网（http://www.tech.net.cn）“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”专栏或职业教育诊改网（http://www.zyjyzg.org）“高职数据中心”和“中职数据中心”专栏下载。

　　五、其他

　　1. 高职院校平台数据上传到教育部云空间，中职学校平台数据上传到全国诊改专委会秘书处系统数据中心，截止时间均为2017年10月31日。

　　2. 上传学校对数据的真实性和完整性负责。我司将对各地和各学校年度数据传送工作的合规性、时效性以及平台数据的使用情况进行通报。

　　3. 我司委托全国诊改专委会分别组织2017年中、高职平台系统使用培训，具体安排另行通知。

　　4. 数据采集、传送过程中如有疑问，可向技术团队咨询。

　　技术咨询电话：

　　高职：13688893574 13688893174

　　中职：021-31136180 14702103427

　　技术服务QQ群：

　　高职：385092265 220656879 462212388

　　中职：161551395（试点校） 218553512（其他学校）

　　专家咨询邮箱：

　　杨应崧yingsongyang1@hotmail.com

　　何锡涛hexitao315@126.com

　　樊至光1667940811@qq.com （高职）

　　张 晞13802975536@139.com （高职）

　　陈燕群chenyanqun5156@163.com （中职）

教育部职业教育与成人教育司

2017年6月12日

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