田铮同志个人简历

田铮 ,女，汉族，生于1969年9月，山西省临汾市尧都区人，中国共产党党员。1992年毕业于山西农大植保系，获学士学位。1992年参加工作，在临汾地区洪洞农校工作；1998年至今，在山西省临汾人民警察学校工作，国家二级心理咨询师，国际催眠治疗师，OH卡牌潜能治疗师，高级讲师，现任科研处副主任并从事心理健康教育教学工作。

1998年以来，我一直工作在教学的第一线，在教学工作中，认真钻研教育教学方法，学习新的教学理念，研究教材、研究课堂、研究学生，能做到深化教育教学改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。

为提高自己的业务素质，提高教学质量，我在教学过程中，能积极撰写教学论文，2003年3月撰写的《浅谈数学过程教学》发表于《山西师范大学学报》，2004年9月撰写的《非智力因素对数学研究性学习的影响》发表于《晋东南师范专科学院学报》，2004年12月撰写的《研究性学习在数学课程中的体现》发表于《运城学院学报》、2005年9月撰写的《在数学教学中渗透数学思想方法》发表于《新课程》等多篇论文。

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。工作以来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。这也是我对自身的要求。同时我能从各方面严格要求自己，因此也取得了一定的成绩，1998年以来，多次被评为学校优秀教师；2002年被评为山西省优秀班主任；在山西省中专班主任素质展示活动中获三等奖；在山西省“新华杯”班主任素质展示活动中专组主题班会比赛中获最佳单项奖；2004年被评为山西省公安系统优秀教师；被评为中等职业学校骨干教师；2004年我的《以认为本  执法为民》在全省公安机关执法为民理论研讨活动中获优秀奖。

通过多年的心理工作的研究，自我素养有了很大的提高，更加感到教师这个职业的重要，作为教师，不是教导学生，而是要引导学生，开发学生潜能，让学生感受到生命的力量，为自己的人生负责，所以，我提倡做教师就要做教练型教师。