山西省临汾人民警察学校

校级骨干教师培养与管理办法

为加强我校专业建设和师资队伍建设，有计划地选拔、培养校级骨干教师，建设高素质的骨干教师梯队，特制定本办法。

一、培养目标：

建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。使其向高层次发展，成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，并能充分发挥骨干教师的带头、示范作用。

二、培养方式：

（一）、骨干教师的评选条件

1、任职资格

学校中青年骨干教师：具备中级以上职称。

学校教坛新秀：具有助理讲师职称满三年的年青教师。

2、具有热爱教育事业的操守和行为，恪守工作岗位，履行工作职责，维护教育的神圣和学校声誉。

3、认真钻研业务，掌握先进的教育教学理念和现代信息技术，足以胜任本学科的教学工作。

4、教育教学效果好，学生满意度较高，每一学期业务考核的各项指标均能达标。

5、有较强的科研意识，参与校级以上的课题研究，每学期有科研文章或教育教学工作小结。

（二）、骨干教师工作职责：

  1、遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

2、系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。

3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

4、根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

5、 根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师的工作。

（三）、选拔程序

1、个人申报。申报人按照本办法规定的评选条件，填写《临汾警校校级骨干教师申报表》。

2、各学部对申报人进行初审，并确定初选名单。

3、委员会评审。经校教学指导委员会对进行评审，确定正式人选。

4、将确定人选在校内公示。

三、相应的待遇：

为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时，各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。

四、培养措施及管理办法

1．加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，增长才干。

2．加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

3．在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

4．结对带徒，促进成长

为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导他们的教育教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成长。

5．在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的骨干教师，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。

6． 学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。

五、骨干教师考核办法

1、每学期要上一堂高质量有特色的示范课（主动上报）。

2、三年内要为教师或年段学生作一个教育讲座（学校按排）。

3、指导青年教师尽快成长，同时自我加压，主动发展争取早日成为更高级别的骨干教师或学科带头人。

4、三年内必须有省级教育教学论文二等奖以上一篇或刊物上发表一篇专业论文，近三年中参与校级以上课题研究一个。

山西省临汾人民警察学校

二〇一七年四月

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